Ecole Arnaud Lafon à Mérignac


Intitulé du projet
Les interactions entre les hommes, la nature et les animaux

Niveau
cp, ce2, cm1

Problématique
Comment interagissent les hommes, les animaux et la nature ?
Quels sont les effets de ces interactions ?

- Travail autour de la ferme, présente sur le site de l’école A Lafon, avec le CP d’une autre école, dans le cadre d’une correspondance scolaire.
- Étude plus spécifique des insectes présents dans l’école, dans un espace naturel, dans un espace créé par l’homme
- Création de jardins et observation de la flore dans l’école et aux alentours de l’école.
- Étude du cycle de vie des déchets

Compétences disciplinaires visées
- Français
- Mathématiques
- Questionner le monde
- Sciences et technologie
- Enseignement moral et civique
- Enseignements artistiques

Objectifs
- Effectuer une classification des animaux de la ferme
- Effectuer une étude et une classification des insectes
- Produire des écrits en vue d’une correspondance scolaire
- Produire des écrits documentaires
- Établir un tutorat entre les CP et les CE2 permettant un partage des connaissances et des savoir-faire lors des
situations de mise en pratique
- Encourager la création de coins nature et de jardins pérennes
- En s’aidant des TICE et en faisant des visites, inventorier les différentes espèces (flore) dans l’école et aux abords de
l’école.
- Utiliser des matériaux naturels afin de créer des oeuvres exposées à l’extérieur (Land Art)
- Réfléchir sur le phénomène de consommation dans la société actuelle (qu’est-ce c’est ? Que consomme-t-on ? qui consomme ? comment ? Consomme-t-on partout de la même façon dans le monde ? Qu’est ce qui la fait varier ?)
- Consommer de façon responsable.
- Réduire nos déchets (à l’école et à la maison)

Contenus abordés
- Observation et description des animaux de la ferme, des insectes, en vue de faire émerger un vocabulaire spécifique.
- Établissement de critères de classification
- Écriture de lettres, de textes et de documents scientifiques dans le cadre de la correspondance scolaire
- Étude des arbres de la cour, des abords de l’école, de la forêt des Landes
- Étude des conditions de développement des plantes (jardins)
- Étude du Land Art et création d’oeuvres plastiques
- Étude du recyclage des déchets
- Observation de la quantité de déchets produits par l’école, de la quantité d’objets utilisés en classe de la quantité de vêtements
égarés par les enfants dans la cour
- Récupération de la matière première de certains déchets afin de la réutiliser à une autre fin (2ème vie)
- Valorisation de déchets récupérés (productions artistiques)